COMPETENCIAS GENERALES DEL PROFESOR EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA MENCIÓN MATEMÁTICAS / FÍSICA
|
CAPACIDAD FUNDAMENTAL |
GESTION DE PROCESO |
EJECUCION DE PROCESO |
COMPETENCIA Y APLICACION DE TECNOLOGIA |
|---|---|---|---|
|
PENSAMIENTO CREATIVO PENSAMIENTO CRITICO SOLUCIONA PROBLEMAS TOMA DECISIONES |
IDENTIFICA / ANALIZA / INFIERE Los temas a estudiar y actividades a realizar que permitan al alumno adquirir las competencias deseadas en las primeras asignaturas de matemáticas y física del nivel medio superior. PLANIFICA / FORMULA Los temas a estudiar y las actividades a realizar de las primeras asignaturas de matemáticas y física del nivel medio superior. ORGANIZA Los temas a estudiar y actividades a realizar de las primeras asignaturas de matemáticas y física del nivel medio superior. EVALUA Los temas estudiados y las actividades realizadas por los alumnos en las primeras asignaturas de matemáticas y física del nivel medio superior. RECONSTRUYE Los temas a estudiar y actividades a realizar de las primeras asignaturas de matemáticas y física del nivel medio superior. |
DISEÑA Los temas a estudiar y las actividades a realizar primeras asignaturas de matemáticas y física del nivel medio superior. SELECIONA Los temas y actividades que le darán las competencias requeridas al alumno perteneciente a los primeros ciclos del nivel medio superior en las áreas de la matemática y la física. OPERA Los equipos de cómputo así como software de aplicación para cumplir con su cometido. REALIZA Textos, Manuales y/o libros, investigaciones relacionadas a su área de conocimiento. RECONSTRUYE Los procesos de enseñanza-aprendizaje y de aprendizaje-enseñanza. |
IDENTIFICA / ANALIZA / APLICA Los procesos de enseñanza-aprendizaje y de aprendizaje-enseñanza. Software de gestión académica y enseñanza. ORGANIZA / SISTEMATIZA Los temas de las asignaturas y sus respetivas actividades haciendo uso de la computadora y software. IDENTIFICA / ANALIZA / ORGANIZA / GESTIONA Los problemas que los alumnos tengan durante su estudio. EVALUA Capacidades de los alumnos para verificar si cumplen con los objetivos de las asignaturas. RECONSTRUYE Los métodos pedagógicos de las asignaturas de los primeros ciclos del nivel medio superior en las áreas de la matemática y la física. |